Réseau scolaire et moyenne montagne PDF
By:Madeleine Lacouture
Published on 2000 by Presses Univ Blaise Pascal
La recherche porte sur un double objet : l'école et le territoire. L'école est reconnue ici comme produit de territoires et productrice de territoires. Les moyennes montagnes du Puy-de-Dôme ont hérité d'un réseau scolaire conçu en fonction d'un système économique et social qui a été remis en cause. L'inscription territoriale du réseau révèle des disparités qui sont analysées et traduites par une cartographie de zonage (I). Cette déstabilisation est le fruit de processus de sélection qui, par leur complexité dépassent largement la crise démographique fondamentale (II). Les tensions spatiales sont perçues différemment par les acteurs de terrains, et porteuses de restructurations très incomplètes (III). Un patrimoine de sites scolaires nombreux et divers donne l'image trompeuse d'un territoire immobile, alors qu'en fait les réorganisations ont revêtu différentes formes et que la vie scolaire est désormais prise dans une triple mobilité, celle des parents, des enfants, des enseignants
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