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Stratégies d'intervention éducatives d'une auxiliaire de vie scolaire auprès de Cyril enfant autiste scolarisé en classe de CP-CE1 PDF
By:Maria de Fatima Reignault
Published on 2009 by

Auxiliaire de vie scolaire dans le Loire et Cher, j'accompagne Cyril, un enfant, présentant un trouble envahissant du développement. Il utilise un langage limité avec des particularités, des répétitions des mots en écholalie différée. Il établit difficilement des relations avec les enfants de son âge car ne comprend pas leur comportement et manifeste des troubles du comportement. Il a du mal à s'exprimer, à gérer ses émotions. C'est un enfant avec un mode de fonctionnement rigide. Pour l'aider à s'adapter à notre mode, il faut connaître son mode de fonctionnement. Le langage verbal n'est pas son canal préféré. Il faut donc développer une communication visuelle. Je propose mes stratégies d'intervention éducatives et les outils pour permettre à Cyril de mieux comprendre son environnement, de s'adapter aux situations sociales et d'accéder aux apprentissages. Je me suis pour cela inspirée des différentes méthodes mises à ma disposition (Teacch, Aba, Makaton, Pecs) pour structurer l'espace-temps, développer la communication, l'autonomie, gérer l'attention, les troubles du comportement.

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